<심리적 계발주의와 교육>
1. 아동을 성인의 축소판으로 보지 않고, 아동은 충실히 도야되어야 할 존엄한 존재로 본다.
2. 아동들의 심리에 기준을 둔 교육을 역설하며,
도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하여 그에 적합한 교육을 강조한다.
3. 자연주의 원리의 발전으로서 앞서 말한 코메니우
12. 포스트모더니즘과 교육
(1) 개념
포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거. 논리, 또는 구조를 인간의 이성에 의해서 찾아낼 수 있다는 계몽사상적 이
개발. 시험하고 그러한 통찰을 실제로 실현하는 것을 시도하는 분야
우정호 : 수학의 학습 지도 개선을 위해 그와 관련된 분야를 연구 하는 과학인데, 수학 학습 지도는 (1)교사가 교육 과정, 교과서, 지도서 등에서부터 얻어진 정보를 전달하는 교수 활동과 2)학생이 여러 가지의 정보원으로부터
교육수준, 부의 직업지위, 모의 취업여부가 중요한 역할을 한다는 사실을 보여준다. 한편, 사교육비는 부의 교육수준 다음으로 학업 성적에 큰 영향을 미치는 것으로 나타나, 사교육을 통한 사회 경제적 지위의 세습노력이 진행되고 있음을 알수 있다. 도종수, 박창남(2005) “부모의 사회경제적 지위가