●비판주의교육사상비판주의교육사상(批判主義敎育思想)은 개인주의·자연주의·실증주의적 교육사상에 대한 이상주의 교육사조로, 신(新)칸트파인 나토르프(P. Natorp)의 규범적 교육사상이 그 대표적인 것이다.
비판적 교육설의 요점은 다음과 같다.
교육의 본질이란 존재를 당위(當爲)에까지 도
사상은 어떤 과정을 통해 이루어졌는가? 그는 인간의 본질에 대해 어떻게 해명했는가? 본 졸고에서는 그의 전사상의 토대가 되는 인간관을 중심으로 이를 해명하고자 한다. 니이버는 자유주의 신학의 낙관주의적인 인간관과 정통주의 신학의 비관주의적인 인간론에 대한 논쟁을 통해 기독교 현실주의
1. 인간과 정치
사회적 동물로서의 인간은 필연적으로 인간 사이의 관계를 통하여 행복을 추구하는데 그 목적이 있다. 정치는 이와 같은 관계를 지속하기 위한 활동으로서 등장하였다. 인간과 인간과의 싸움은 정치와 전쟁에 의해서 발생된다. 정치현상은 인간생활 자체의 특성 때문에 발생하게 된다.
●사회비판이론이란 무엇인가
사회비판이론은 간단하게 말하자면 막스 호르크하이머(Max Horkheimer)가 지도한 "프랑크푸르트 사회조사 연구소"에 참가한 구성원들, 즉 프랑크푸르트학파 중심사상을 지칭하는 말로써 인문과학이나 사회과학의 다양한 이론적 작업을 모두 가리키는 포괄적인 어구로 쓰이