- 우선, 공통된 주장을 살펴보면, 이 둘은 다 사회구조의 실체는 매우 서서히 변한다는 것이다. 그래서 이들은 다 같이 고정된 사회관을 받아들인다. 물론, 사회 속에는 빈번하고 통속적인 변화가 일어난다고 하더라도 그것은 표현상의 적은 부분이다. 따라서 학교에 알맞은 교재는 인간이성에 높은 가
교육관으로서의 교육철학
① '일상적 의미' 의 교육철학 개념이다. 교육전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 '교육관' 을 교육철학으로 본다.
② 세계관, 가치관, 사회관, 인간관 등이 반영된 전통적인 교육사상이 이에 해당한다.
(2) 교육목적론으로서의 교육철학
① 교육목
● 교육철학의 개념을 여러 입장에 살펴보면
첫째, 종합적 입장에서 보면, 교육철학이란 다양한 교육이론 또는 교육현상을 일정한 개념과 원리에 의해 종합하고 체계화하는 학문입니다.
둘째, 분석적 입장에서 보면, 교육철학이란 교육현장 또는 교육학에서 사용되고 있는 용어, 개념, 신념, 전제,
전통적 교육의 권위에 도전하여 등장하게 되었다.
② 1870년대 파커를 중심으로 한 교육개혁 운동으로 듀이에 의해 수정, 진전되었다.
진보주의는 20세기 초에 형성되기 시작하여 1930년대에 절정에 달하였다.
③ 듀이는 진보주의 교육을 발전시키기 위하여 1896년 <실험학교>를 세우고 1916년에
교육학 분야에 종사해 온 사람들이 교육과정에 대하여 지닌 생각, 교육과정의 개념을 살펴보도록 하겠다.....
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2. 교과중심 교육과정
1) 주요개념
교과중심교육과정은 학교에서 배우는 지식의 체계와 교수요목(course of study)을 교육과정으로 보는 입장이다. 즉 가르쳐야 할 지식의 체계를 중요