구성주의 심리학 원리
1. 학습 대 수업
학습의 능동적인 과정 강조
예) 교사(컴퓨터)의 질문을 줄이고 학생의 질문 기회 확대
2. 탐구학습학습자의 탐색, 실험, 연구수행, 질문, 응답탐색 강조
3. 구 성
주요단계 - 학습자에 의한 학습목표 설정, 학습자들 간의 협의, 계획세우기, 연구실행, 자료
이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해서 각각 그 이론의 핵심개념을 통하여 이론을 살펴보고 대표적인 이론가들의 이론을 설명해 보도록 하겠다. 그리고 마지막으로 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론을 비교해
하는데 형태인식, 주의, 기억, 개념화, 추리, 판단, 언어 등과 같은 이러한 인지 과정이 학습의 주요 기제가 되는 것을 인지학습이론이라고 한다. 따라서 본론에서는 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해 설명해 보겠다.
이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론에 대해서 각각 그 이론의 핵심개념을 통하여 이론을 살펴보고 대표적인 이론가들의 이론을 설명해 보도록 하겠다. 그리고 마지막으로 행동주의학습이론, 인지주의학습이론, 사회학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론을 비교해
학습이론(Learning Theory) : 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 관심. 교수이론에 비하여 서술적이고 간접적.
교수이론(Instructional Theory) : 교수방법에 초점을 맞추고 교수자가 행하는 것에 관심. 학 습이론을 교육실제에 적용하는데 그 의의를 두기 때문에 일반적으로 처방적이고 규범