교육행정및경영,교육행정및경영공통,과학적관리론,인간관계론,체제이론] 대표적인교육행정학이론이라고 할수 있는 ‘과학적관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는
(방통대 교육학 교육행정및경영4공통) 대표적인 교육행정학이론이라고 할 수 있는‘과학적관리론’,‘인간관계론’,‘체제이론’등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오
Ⅰ. 서 론
행
행정에까지 확대되어 상당한 부분에서 일반론적으로 체계화되어 나간 것이 특색이다.
본문에서는 고전적 조건이론과 현대적 관리이론의 대표적인 교육행정학이론이라고 할 수 있는 ‘과학적관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론을 선정하여 각각의 주요 내용과 특성을 설명하
과학적인 기술과 관리방법 등을 적용하는 관리이론이다.
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3. 인간관계론
1) 주요 내용인간관계론이라는 용어는 인간사회 전역에서 인간상호 관계에 적용되고 있다. 인간관계론이 학문으로 대두되기 시작한 것은 1930년대 전화기 제조회사인 서부전기회사의 호손(Hawthorme)공장에서의 4차에 걸
경영의 합리화를 이룩하고자 제창되었다.
② 등장배경
20세기로 접어들면서 학교장의 역할개념에 대한 전통적인 생각이 바뀌기 시작했다. 이는 19세기 후반부터 시작된 산업화와 산업화의 밑바탕이 된 자본주의 체제및 자유기업의 경제철학이 미국의 사회와 교육에 지대한 영향을 끼쳤기 때문이다.