1. 이론적 개요
사회행동에 대한 경제학적인 모델 뿐만 아니라 학습이론의 기초원리를 수용하고 있는 사회심리학이론은 교환이론이다. 사회학자 블라우와 호만스에 의해 정교화된 이 접근방법은 학습이론을 그 이론의 출발점으로 다룬다. 기본 아이디어는 사람들의 행동은 그것을 함으로써 얻는 것
이론의 접근방법
특성이론(자질론),상황이론
:지도자의 효과성이 상황변인, 특히 추종자의 성숙도와 시대적, 사회적 상황에 따라서 변화한다는 입장이다. 교환이론: 지도자의 지도상과 상황변인과의 상호작용에 의하여 지도성의 효과가 결정된다는 입장이다.
12. 체체이론
체제란 상호관련되고 상
이론을 통해, 프로그램의 참여나 프로그램으로 인한 성과의 획득에 있어서 참여기준, 심사, 보상제공에 있어서 공정성이 보장되어야 한다는 것을 알 수 있다.
2. 교환교수 프로그램
현재 서울대학교에서는 다양한 동기유발 프로그램이 진행되고 있다. 실적 부진에 따른 손익을 설정함으로써 동기를 부
제5절 레딘의 3차원 지도성 이론
㉠오하이오 주립대학의 연구와 블레이크와 무톤의 연구에서 개발한 형태인 네 가지 지도성유형(낮은 과업과 낮은 관계, 낮은 과업과 높은 관계, 높은 과업과 높은 관계, 높은 과업과 낮은 관계)과 상황을 결합하였다.
비효과적 지도성 유형
기본 지도성 유형
교육지
선생님을 강사로 하여 초등학생을 대상으로 학기 중에는 토요서당, 방학 중에는 어린이 한문교실을 운영하며, 한문 및 예절교육을 실시하고 있다. 강사 자원봉사 할아버지는 대한 삼락회 서울지부로부터 추천을 받아 구청에서 선정하고 이TEk. 강사할아버지는 시간당 2만원의 봉사료가 지급된다.
?