학교교육 또는 이에 준하는 학교교육.
보통의 의미로는 국가나 지방자치단체가 설립 ․운영 ․관리하는 국 ․공립학교의 교육만을 공교육이라고 한다. 그러나 최근의 넓은 의미로는 공교육에 준하는 사립학교의 교육도 공교육에 포함시키고, 공교육은 과외와 같은 사교육과 구별하는 뜻으
학교운영과 교육제도의 변화를 절실하게 요청되고 있다.
▶ 현 평준화교육정책의 제도적 보완
지난 74년이래 고교평준화정책은 중학교교육 정상화, 과열과외 완화, 고교 교육기회 확대, 특히 교육기회의 균등한 보장에 크게 공헌한 부분도 있지만 한편으로는 자유민주주의 국가에서 학생 개
교육체제이다. 학교교육은 국가 발전의 원동력이기 때문에 학교효과성의 제고를 위해 수많은 교육개혁안들이 학교를 중심으로 제안되고 추진되고 있다. 오늘날은 가히 교육개혁의 시대라고 불려질 정도로 교육과정을 비롯하여 입시제도, 과외 문제 등 모든 영역에 걸친 수많은 교육개혁이 한꺼번에
학교교육은 안 그래도 1등부터 꼴찌까지 성적으로 줄을 세워 서울대를 필두로 서열화 된 대학진학을 위한 들러리로 전락된지 오래다. 지금까지 경쟁원리 속에서 젖어 왔는데 새삼 시장경제를 들먹이는 것은 교육철학의 빈곤을 드러내는 것이다.
대부분의 국가에서 교육개혁의 관건은 개인적 자유와
교육개혁안은 진지하고 진솔한 문제의식을 담아내지 못하였기 때문에 성공할 수가 없었다. 그렇기 때문에 개혁안이라고 내놓은 것이 오히려 학교교육을 개악시키는 악순환을 반복해 온 것이다. 자녀에게 분수에 넘치는 비싼 과외를 시키고, 하다못해 외국으로 내보내는 가장 큰 이유는 무엇인가? 그