소파 방정환 생애와 방정환 교육사상의 현대적 시사점 분석
1. 소파 방정환 생애
소파 방정환은 1899년 11월 9일 서울 야주개(지금의 종로구 당주동)에서 당시 어물전과 미곡상을 경영하던 방경수(方慶洙)씨의 장남으로 태어났다. 출생에서 아홉 살 정도까지는 ‘대단히 큰 기와집을 가지고도 부족하
Ⅰ. 서론
소파 방정환이 살던 당시의 사회?문화적 풍토에서는 아동을 성인의 축소판으로 보고, 아동의 고유한 세계를 인정하지 않았다. 아동은 어리고 미숙한, 어리석은 존재로 여겨졌고, 그리하여 계몽해야 할 대상으로 여겨졌다. 그러나 소파 방정환은 아동의 세계를 인정하였다. ‘새로운 세상에
I. 신교육 운동
1. 시대적 배경
1) 19 C 산업 혁명, 시민 혁명 ? 20 C 교육의 실질적 민주화 뿌리 내림
2) 제 1 차 세계 대전(1914 ~ 1918) 이후
① 선진 자본주의 국가
식민지 진출의 지도적 인물(경제 논리 요구에 부합) 양성 및 산업 부흥 이루기 위해 중등 교육 제도 · 내용 개편
② 사회주의 국가 출현
생
철학박사 학위를 취득했다. 1884년 10월 미시간대학에 부임한 후 그 대학과 미네소타대학을 거쳐 시카고 대학으로 옮겼다. 1894년에서 1904년까지 시카고대학의 철학, 심리학, 교육학의 통합 학부장으로 일했으며, 이 10년간이 그에게는 사상적 형성과 학문의 발전기였다. 1896년에선 미국 신교육의 요람인
문화적으로 풍부한 자극을 받게 되었고, 뛰어난 사고력과 미적감각을 지니게 되었다.
(2) 고대 그리스인의 특성
① 고대 그리스인은 뛰어난 상상력과 구성력을 지니고 있어, 철학을 조직하고 문학이나 미술 등 예술을 창작하였으며, 아름다움을 좋아하고 자연을 사랑하는 성향이 강하였다.