미래의 유아교육에서는 디지털 기술을 활용하는 것이 중요한 역할을 할 것이다. 교사들은 디지털 도구를 사용하여 학습 재료를 개발하고, 아이들의 학습을 추적하고 평가할 수 있습니다. 이러한 디지털 도구는 교사와 학생 모두에게 더욱 적극적인 학습 경험을 제공할 것이다. 여기서는 1. 미래사회 인
Ⅰ. 서 론
미래를 살아갈 아이들은 첨단 과학기술 문명에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 갖추어야 할 뿐만 아니라 기계가 대신할 수 없는 창의적인 사고나 융합적 사고, 인간만이 가진 감성과 인성을 바탕으로 하는 능력을 갖출 것이 요구된다. 이에 교육부에서는 미래사회의 인재상과 역량으로
미래 세대가 그들의 필요를 골고루 충족시키면서 지속적으로 살아갈 수 있도록 발전의 방향을 재정립하는 것이다. 지속발전교육를 통하여 사람은 끊임없이 진화 발전되어 가고 있다. 이러한 발전은 인간사회를 풍요롭게 하며 더 나아가 세계 평화에 기여한다.
미래유치원은 메타버스 세상에서 인공지
사회를 거론하게 되었습니다. 사이버 사회의 구성 기반은 실재하는 공간이 아닌 컴퓨터 속의 공간, 제2의 국토라고 일컫는 사이버 공간으로 그 대단한 위력이 나타나고 있으며 네티즌, 네트세대들이 사회적 존재로 자리 잡기 시작하였습니다.
이러한 문명사적 변혁은 학교교육의 기반이었던 결혼과
사회의 변화는 갈수록 커져만 가고 있다. 이로 인해 가족관계, 가족의 기능, 돌봄과 양육, 가정의 경제적 형태가 변화하고 있으며, 이는 다시 지역사회가 재분배해야 하는 상황에 놓이게 되었다. 최근에는 4차산업, 5차산업 등 미래사회로의 진입이 가속화되면서 유아교육에도 변화의 바람이 일고 있다.