(1) 고대사회-16세기부모교육
과거에 부모교육이 체계적으로 이루어지지 않았지만 부모들이 자식을 양육하면서 필요한 지식과 기술에 대한 요구는 인류의 시작과 함께하였다고 볼 수 있다. 원시시대에도 자녀를 양육하면서 필요한 여러 기술들이 존재했을 것이며 부모는 자녀에게 세상을 살면서 필
서구의 부모교육역사 및 발전과정
지구상에 인류가 생겨난 이후 자녀양육 및 부모역할에 대한 관심은 계속 있어왔을 것이다. 그러나 고대의 자료는 많지 않고, 그나마 역사서, 철학서, 자서전의 기록 등을 통해 유추해볼 수 있을 따름이다. 다음에서는 유럽을 중심으로 고대에서 근대까지의 부모교
습관화된 양육 방식을 스스로 돌아보아 부모로서의 바른 양육태도를 갖고, 발전적인 자녀 양육 방법을 계발할 수 있도록 돕는데 있다. 따라서 본론에서는 부모교육의 개념과 목표에 대해 제시하고 부모교육의 역사(우리나라와 서구의 부모교육)와 21세기에 요구되는 부모교육에 대해 논해 보겠다.
부모의 자녀양육에 대한 관심은 고대로부터 존재하여 왔으나 이에 대한 기록은 많지 않다. 많은 학자들이 역사 이전부터 최근에 이르기까지 여러 문헌이나 자서전의 기록을 모아 이에 관하여 설명하고 있다(유안진, 1990; 이원영, 1985; 이재연 ․ 김경희, 1989; Berger, 1983; Hamner & Tumer, 1996). 특히, 서양의
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육의 정의
부모교육이란 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀 양육 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동을 말