교육을 실시할 때는 여기에 속할 수도 있다.
(2) 비형식적교육(informal education)
교육기관에 의하지 않고 자연, 사물이나 인간관계에 의하여 자연발생적으로 이루어지는 교육으로 무의도적 교육과 무형식적 교육을 포함해서 가정이나 사회교육기관에서 이루어지는 교육과 그 개념이 유사하며, 이를
1. 유아교육의 개념과 대상
1) 본질적 개념
임재택은은 ‘유아교육은 0세부터 8세까지의 유아와 부모를 대상으로 가정과 유치원, 보육 시설 및 초등학교 저학년에서 유아들의 전인적인 성장․ 발달을 위한 형식적, 비형식적교육’이라고 정의하고 있다. 유안진은 유아교육을 ;평생 및 전인교육으
전인적인 성장·발달을 위한 형식적, 비형식적교육”이라고 정의하고 있다. 유안진은 유아교육을 “평생 및 전인교육으로서의”교육으로 규정하고 있다. 이 개념은 유아교육이 모든 인간에게 제공되어야 하는 기나긴 평생교육 과정 중 그 첫 단계로서 인정받아야 하며, 유아는 지적 발달뿐 아니라,
교육의 기본개요
1) 유아교육의 개념
임재택은 “유아교육은 0세부터 8세까지의 유아와 부모를 대상으로 가정과 유치원, 보육 시설 및 초등학교 저학년에서 유아들의 전인적인 성장·발달을 위한 형식적, 비형식적교육”이라고 정의하고 있다.
유안진은 유아교육을 “평생 및 전인교육으로
교육에 관한 논문을 찾아보고 이를 분석하여 학습해 본다는 것은 매우 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개요
① 주요 개념
교직이란 인간을 가르치는 직업, 또는 전문적 교육을 받은 사람들이 모여 인간 교육의 질을 높이기