교육사상에서 가장 귀중한 자료가 되었다.
그러나 그의 첫번째 사업이 점점 어려움에 처하게 되어 1780년에 이르러 그의 사업의 자원이 완전히 고갈되게 되자 페스탈로찌는 무일푼으로 첫번째 교육의 사업을 마무리하게 된다.
이 같은 실패는 경제적인 어려움뿐만 아니라 그의 사랑하는 아내 안나의
사회적 상태의 `협약`은 강자에게 유리하게/법으로 허울 좋게 체계화되어 강자가 약자를 지배하는 수단인 국가 체제로까지 발전가능.
③ 도덕적 상태 :독자적 결단에 의한 개인적 행위를 결행/책임지는 상태.
페스탈로찌는 인간은 내면적인 상태에 이르러 비로소 참된 인간이 되며 교육은 인간을 이
페스탈로찌의 생애 중에서 우리가 특히 음미해야 할 세 가지를 끝으로 들어본다. 그 첫째는 교육사상 최초로 그가 교직단체를 창설한 일이다. 페스탈로찌 전기연구가 모르프(H. Morf)는 이 교직단체 창설동기를 이렇게 간단명료하게 서술하고 있다. 페스탈로찌는 청소년에 대한 좋은 교육으로 이 사회악
교육의 길로 들어서게 된다. 고아와 같이 먹고 같이 마시고 같이 자면서, 그 벌려진 고아들속에 깃든 하나님이 주신 찬란한 인간성의 힘을 발견하고, 그 힘을 키우는 교육에서 자기 사명을 발견하다. 이 때의 실천기록이 ‘쉬탄쓰 고아원통신’이다.
이후 그는 여러 곳에서 농민의 자녀를 위한 새교육
방향을 바꿨다. 노이호프의 빈민노동학원은 농민의 자녀를 올바르게 키워 이들을 통해 농촌을 개혁하고 농민을, 나아가서 조국을 구해보자고 세운 것이었다. 이 노이호프 시절에 그는 많은 저작을 남겼다.
정치, 경제, 사회, 문화, 종교, 그런데 이렇게 많은 논제를 그는 늘 교육적 시각에서 접근했