일반적이었다. 이러던 것이 70~80년대 들어 남녀공학 학교의 장점과 교육적 의의에 대한 연구가 진행되면서 현재 전국의 초등학교가 100% 남녀공학, 남녀합반 교육을 실시하고 있다. 2007년 서울시 교육청의 학교 현황 일람표에 의하면, 서울시내 371개 중학교(사립 포함) 중 10개교를 제외한 나머지학교는
역사는 민주주의, 공화주의, 자연법, 인민주권, 자유국가, 대의제 등 민주주의와 관련이 있는 여러 생각들의 역사적 경로를 추적한 책이다. 프랑스혁명과 유럽 지성사 연구의 최전선에 있는 저자는 민주주의의 역사를 단순히 야만적인 과거에서 영광스러운 현재로 발전해온 과정으로 설명해선 안 된다
연구, 공간인지에 대한 연구, 지도학습에 대한 연구, 인간과 환경관계 학습에 대한 연구이며, 이 분야의 연구 성과는 교육 일반은 물론 지리교육에 공헌하는 바가 크다. 지역화 원리와 지역학습에 대한 연구는 교육과정의 내용조직 원리로서 많은 시사점을 주며, 공간인지에 대한 연구는 개념형성 및 환
교재 내에 억지로 영역별 균형 배치를 시도할 것이 아니라 분과별로 운영하는 것도 효율적 운영을 위한 하나의 방안이 될 수 있다.
통합적 내용을 얼마나 교육적으로 교육할 것이냐의 문제 중 상당 부분은 교사의 역량에 달려있다. 교사가 지리, 역사, 일반사회 각 영역에 상당 수준의 전문가적 식견을