로마교회는 교황이 교리와 윤리의 가르침에 있어서 무오한 권세를 활용한다. 그러므로 교황이 있으면 교회가 있고 교회가 있으면 그리스도가 있다. 모든 것을 거꾸로 전개하였다. 교회에 연합하면 구원에 이르고 교황에 충성하면 구원이 확실하고 구원에 이른다. 그런 가르침은 성경에 없는 로마교회
교회교육에 적용하는 것이 반드시 필요하다.
특별히 청소년들은 문화에 대단히 민감한 세대로서 현대문화의 창출이 주로 청소년들을 겨냥한 것이라고 할 수 있다. 이러한 커뮤니케이션에 젖어있는 청소년들이 자연스럽게 기독교적 가치관과 성경적 가치관을 가르치고 교육하기 위해서는 청소년의
Ⅰ. 사이버평생교육체제
1. ‘학교=교육독점기관’ 논리의 탈피
지식기반 사회의 도래로 인해 학교는 교육의 독점기관으로서 그 지위를 상실하게 될 것이다. 지식기반사회는 높은 부가가치 창출의 원천이 전통적 산업사회의 생산요소였던 자본, 천연자원, 노동에서 지식으로 이동한 사회이다. 사
교회 아이들 중 고학년(5,6학년)아이들 대개가 이성 친구를 사귀고 있다는 사실이 본인은 매우 놀라웠었다. 이들 대부분은 학교 앞 전도를 나갔을 때 6학년 남자반 선생님의 노력으로 전도되어진 아이들이었는데, 학교에선 선생님들께 ‘찍힌’아이들이기도 했고, 그중에는 담배를 피우는 학생도 있었