Ⅰ. 개요
수화는 음성언어와는 다르다. 음성언어가 청각으로 이해되고 음성으로 표현되는 청각, 음성체계임에 반하여 수화는 시각으로 이해되고 손 운동으로 표현되는 시각. 운동체계이다(Davis & Silverman, 1978). 또한 언어는 언어의 형태에 대한 구분으로는 언어기호로 사용되는 매개체가 음성에 의한
따지자면 단연코 음성언어가 문자언어보다 앞설 것이다. 글이 없는 사회는 있어도 말이 없는 사회는 없다. 또한 인간의 언어 습득 과정에 있어서도 말이 우위에 있고 일반적으로 따져 보아도 쓰고 읽는 것보다는 듣고 말하는 일이 훨씬 많다. 이에 우리는 일차적으로 구어에 관심을 가져야 할 것이다.
있고 문자는 문자가 갖는 특성이 있다. 이러한 특성의 차이로 구어체와 문어체가 존재한다. 물론 구어에 있어서도 사람들은 소리만으로 대화하는 것이 아니다. 대화는 항상 언어적인 요소와 비언어적인 요소가 결합되어 있다. 예를 들어 대화의 거리, 표정, 몸짓 등은 대화의 비언어적 요소들이다.
Ⅰ. 연구목적
사이버 상의 대화는 일상적 대화의 방식과는 상당한 차이를 보이면서 이루어진다. 인터넷 사용 인구가 급속도로 증가하고 그에 따라 채팅이 인터넷 사용자들 사이에서 보편화되고, 감정 표현의 수단으로 글자가 아닌 ‘이모티콘’ 사이버 공간에서 컴퓨터 자판의 문자·기호·숫자 등
1. AAC 체계의 도입
1) AAC 체계 도입을 위한 결정
많은 경우 AAC 체계의 도입은 자폐아동의 부모와 관련 전문가들에게 정상적인 구어나 문어의 사용을 포기한다는 것으로 받아들여져서 이를 결정하기에 어려움을 겪게 되기도 한다. 그러나 이는 양자택일적인 문제가 아니며 자연스런 구어사용을 증진시