표준보육과정의 의미이다. 한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고, 나아가 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보육과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 기울여 오고 있다. 영유아를 위한 표준보육과정은 최근의 사회적, 문화적
교육과정의 개념을 이해하기 위하여 시대와 관점에 따라 여러 학자들에 의해 제시된 개념 정의를 정리해 보면 다음과 같다. 유아교육과정이란 좁은 의미로는 유아교육의 내용을 열거한 교수요목(敎育課程)이나 의도적으로 계획한 교육활동을 말하며, 넓은 의미로는 유치원이나 어린이집에서 유아가
보육계획(연간, 월간, 주간, 일일 계획 등)에 의거하여 운영한다.
둘째, 실내?외 환경을 다양한 흥미 영역으로 구성하여 운영한다.
셋째, 영유아의 능력과 장
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2. 우리나라 유아보육프로그램 요약
우리나라 유아보육프로그램은 대표적으로 국가수준의 유치원교육과정과 누리과정이 있다. 또
제시되어 있다. 아동의 발달적 측면뿐만 아니라 교육과정의 효율적 측면에서도 교육의 연계성은 중요한 문제이다. 따라서 본론에서는 표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명하고, 보육현장에서 0-2세 영유아의 수학교육에 대한 중요성을 제시하여 수학활동의 교육프로그램을 설계해 보겠다.
재구조화가 이루어진다는 것이다. 따라서 표준보육과정과 누리과정은 전혀 별개의 프로그램이 아니고 연계되어 있는 프로그램이므로 나누어져 진행된다 하더라도 영유아로 하여금 심리적 재구조화를 이루게 하므로 발달에 문제가 없다고 생각한다.
둘째, 인지발달 단계가 가지는 몇 가지 특징은