나의 의견을 선택하게 되는 토론과의 차이점이다.
◉ 구성원들이 협동하여 대화를 한다- 혼자 발언 기회를 독점하거나, 다른 사람의 발언을 끊거나 하지 않고 상대방의 의견을 인정하는 태도로 임해야 한다는 것을 의미한다.
(2) 토의식 수업의 개념
- 공동 주제를 논의하거나 문제를 풀어가기
관련된 것으로서 사회과의 내용구성을 하루하루의 수업이나 주제 또는 단원차원에서 결정하는 문제
(4) 내용조직의
거시적 차원과
미시적 차원
●내용구성의 수준을 상위수준에서 하위수준에 이르기까지 일련의 연속적인 관점에서 거시적 차원과 미시적 차원으로 나눌 수 있음
●사회과의 내용
분석하여 교사는 통일 환경의 변화에 따른 적절한 인식의 변화를 가져오도록 하며 효과적인 통일 교육을 위한 가치관과 태도를 갖추고 교수-학습 방법 개선에 노력하며, 학생들은 통일 환경의 변화에 적응하며 통일의 당위성과 통일에 대한 과제를 구체적으로 이해하고 실행 가능한 방법을 찾도록 하
길러 주신 어버이를 성심 성의껏 섬기는 일을 하는 것이라 할 수 있다.
이러한 효와 더불어 어른을 공경한 우리나라를 예로부터 동방예의지국이라 하여 예의바른 나라로 알려져 왔으나, 급격한 산업화에 따른 이기주의, 가치관 혼돈, 가족 형태 등의 변화로 효경 사상이 변질되거나 사라져 가고 있는
8228;이웃8228;학교생활‘), 준법, 타인 배려, 환경 보호, 정의, 공동체 의식(이상 ‘사회 생활’), 국가애, 민족애, 안보 의식, 평화 통일, 인류애(이상 ’국가8228;민족 생활‘)라는 20개의 주요 가치 덕목을 학년별로 배열하는 방식으로 구성하였다.
3-6학년에서는 4개 생활 영역을 매학년 반복하여 다루