위한 정책을 실시할 의무가 있다’고 규정하여 아동권리협약의 이념을 추구하고 있다. 하지만 아동권리협약과 관련한 아동의 권리에 대한 조금 더 구체적이고 포괄적인 내용들이 국내법에 더 참고 되어야 한다. 따라서 본론에서는 국제아동권리사상의 발전과정에 대하여 구체적으로 설명해 보겠다.
아동복지법을 통해 아동의 인권과 복지를 보장하고 있지만, 이러한 아동권리사상이 어떻게 서구와 우리나라에서 발전되었는지, 그 차이점과 공통점은 무엇인지 구체적으로 살펴보고자 합니다. 따라서 서구와 우리나라의 아동권리사상발전과정, 그리고 이러한 발전과정에서의 차이점과 공통점을 분
I. 서론
아동은 성인으로 성장하는 과정에서 보호와 지원이 필요한 존재입니다. 그래서 국제적으로도 아동권리보호에 대한 논의가 이루어지고 있으며, 선진국에서는 아동권리보호에 대한 법적 제도가 발전되어왔습니다. 이러한 서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상을 비교 분석하여, 서
아동을 아동복지의 대상으로 할 것이냐의 문제는 상기한 연령층에 있는 모든 아동을 대상으로 할 것이냐, 아니면 특수한 문제나 필요를 가진 아동에 국한하느냐의 문제인 것이다. 아동복지의 발달과정에서 나타나 있는 것은 현대에서 멀면 멀어질수록 대상의 범위가 좁아서, 특수한 상황에 처하거나
권리에 관한 국제협약이 유엔 총회에서 만장일치로 채택된 것은 1989년이었지만, 아동의 인권사상은 상당히 긴 역사를 가지고 있으며 근대 인권사상과 밀접한 관계를 맺고 있다. 아동의 권리 발달과 관련하여 아동권리의 주장의 주체적 문제는 아동권리 및 복지의 발달과 밀접한 관련을 맺으면서 발전