Ⅰ. IT(정보기술)와 IT컨설턴트(정보기술컨설턴트)
1. 교육과정 운영
1) 운영방침
o 교육 수요가 적은 단기과정 및 국제공인과정은 폐지하고 기관별 맞춤 교육형태의 특별과정을 신설 운영
o 교육내용은 IT컨설턴트로서의 기본역량 배양과 함께 경영, 전자상거래 등의 분야에 대한 교육을 강화하고
교육과정의 성격과 목표
- 목표언어로서의 ‘영어’를 국제적으로 통용되는 ‘영어’로 규정
- 전체 목표 아래 초․중등 목표 분리
<초등 : 정의적 목표 강조 / 중등 : 인지적 목표 강조>
교육과정 중 의사소통기능 및 언어형식
의사소통기능 수정 보완
활용하기 어려운 내용 수정 보완,
교육과정의 방법
- 영어교수학습의 원칙
English
1영역(작문 능력)은 4가지 요소로 되어있는데, 1) 국제적으로 통용될 수 있는 영어작문 실력 평가, 2) 주어진 주제에 대한 이해력, 관련 개념 선정 능력 평가, 3) 적절한 단어의 사용과 함께 문법, 철자, 구두법에 맞춘 작문능력평가, 4) 2개 주제 중 1개 문
통용되는 기술과 지식의 습득, 이 네 가지 기본 업무를 발전시켰다고 주장한다. 그는 학교가 공식적인 교과목이 아닌 것들도 상당히 많이 가르치며, 규율과 통제를 통해서 사회질서에 대한 몰비판적인 수용을 학생들에게 암묵적으로 주입하려는 경향이 있다고 지적한다. 즉 숨겨진 교과 과정은 아동들
교육도 일종의 고부가가치 상품을 생산하는 산업이라는 개념이 통용되고 있고, 대학과 노동력의 지적 능력에 의해 국가의 경쟁력이 좌우되므로 단순히 지식 전수 위주의 기존 교육체제를 확대하거나 양적인 확충만으로는 결코 문제를 해결할 수 없다. 수요자(산업체, 지역사회 등)의 다양하고 다원화