가. 기본 도형과 선의 병합
연령에 따른 그리기표상능력의 하위영역인 기본도형과 선의 병합의 차이는 밑에 제시된 바와 같다.
<표 6. 연령에 따른 기본도형과 선의 병합 차이 비교>
<그림 3. 연령의 따른 기본도형과 선의 병합>
위에 제시된 바와 같이 기본도형과 선의 병
분류하는 것을 피하고, 모든 인간은 광범위한 재능, 능력, 허용력, 기능, 자원 열망을 가지고 있음을 신뢰하여 클라이언트로 하여금 변화에 대한 희망과 확신을 갖도록 하는 접근을 취한다.” 이처럼 강점 관점은 모든 인간이 보유하고 있는 잠재적 역량을 인정 및 존중하는 것을 특징으로 한다.
Ⅰ. 의사소통능력신장 교육자료(지도자료)
1. 필요성
. 다양하고 흥미 있는 반복적 연습이 필요하고 여러 가지 교수법을 적용하며 조작 할 수 있는 교육매체를 적절히 활용하여야 한다.
. 언어적 기능 습득 외에 외국 문화를 바르게 이해하고 수용하는 태도를 길러 주고 국제적 안목과 세계인으로서의
학습 지도 방법 및 유의점
아동의 미술 표현 발달 단계 이해
학생의 흥미와 능력에 기초
즐거운 마음과 자유로운 분위기 속에서 능동적 참여 유도
지각,표현, 감상이 통합적 연계적 활동이 되도록 지도
일상생활의 장면과 관련된 미술 학습
다양하고 즐거운 활동 제공
효율성이 없을 경우 새로운
능력을 이용하여 디자인(설계)에 필요한 자료를 그림의 형태로 나타내어 디자이너(설계자)의 이해를 돕게 해 주는 역할을 하기도 한다. 컴퓨터에 의해 만들어지는 이미지(image)작업은 컴퓨터를 사용하는 기법 가운데 가장 효율적으로 사용된 기법 중 하나로, 특히 컴퓨터에 의해 디스플레이(display)시키