가. 기본 도형과 선의 병합
연령에 따른 그리기표상능력의 하위영역인 기본도형과 선의 병합의 차이는 밑에 제시된 바와 같다.
<표 6. 연령에 따른 기본도형과 선의 병합 차이 비교>
<그림 3. 연령의 따른 기본도형과 선의 병합>
위에 제시된 바와 같이 기본도형과 선의 병
인지학적 인간론에 기초
여러 학문에 분할되어 있던 인간에 대한 지식을 인간에 대한 포괄적인 하나의 학문 형태, 즉 ‘인간학’의 형태로 통합하려고 처음으로 시도한 사람은 카스만(1562~1607)이며, 다음으로 시도한 사람이 짐머만이라 할 수 있다. 그는 1882년 빈에서 <인지학 개요>를 출판했는데, 이
인지적 접근에서는 조건화를 단지 사람이 환경에 대해서 가지는 정신적 표상을 바꾸어 주는 과정으로서 이해할 뿐이다.
학습이론은 정신분석이론과는 대조적으로 직접 관찰할 수 있고 객관적으로 측정할 수 있는 외현적인 행동만을 강조하고 눈에 보이지 않는 사고, 의식, 감정 등은 심리학의 연구
과정을 의미한다.
레지오 에밀리아 접근법의 교육활동은 진보주의 교육철학, 인지적 구성주의, 사회적 구성주의 이론에 기초한다. 레지오 에밀리아 접근법은 아동의 일상생활에서 쉽게 찾을 수 있는 주제를 토대로 다양한 표상활동을 통해 탐구하는 데 초점을 두고 ‘스스로 사고하는 힘을 구축해
과정은 학교의 중심 구성원들의 권리를 최대한으로 존중하는 범위에서 높은 개방성과 밀접한 관계를 바탕으로 이루어지는 의사소통과 협력을 통해 생겨나고 유지되는 것이다.
발도르프 교육의 근본적인 목적은 인간본질에 대한 이해로, 인지학을 통한 세심한 관찰과 인간 내면의 영혼을 관찰하여 그