Ⅰ. 그림자 탐구활동의 증거평가
학생들의 증거 평가 성향을 분석하기 위해 그림자의 모양에 관련된 네 가지의 변인 즉, 전구의 모양, 물체의 모양, 빛의 색깔, 영사막의 기울기 등을 가정하고, 이 변인들과 생성된 그림자의 모양에 대한 학생들의 생각을 조사하기 위한 내용으로 모두 3단계로 구성되
Ⅰ. 개요
그림자의 모양에 영향을 주는 변인들로 광원의 모양, 물체의 모양, 빛의 색깔, 영사막의 기울기 등 네 가지 변인이 있었다.
광원의 모양을 그림자 모양에 영향을 주는 인과적 변인으로 생각하고 있는 학생은 37% 이며, 비인과적으로 생각하고 있는 학생은 60%였다. 과반수이상의 학생들이 광원
빛은 직선으로 나아가는데 그 사이에 빛을 차단하는 물체가 있어서 그 물체만큼 어둡게 보이는 부분을 그림자라고 한다.
예) 손으로 하는 그림자 놀이는 참 재미있다.
② 그림자의 크기
그림자는 고정된 것이 아니라 크기를 조정할 수가 있다. 그림자의 크기는 빛과 물체의 거리에 따라 달라진다. 만
그림자'라는 중요한 개념을 제시하여 심리적 탐구와 성장을 지원한다.
페르소나와 그림자의 이해는 개인의 심리적 성숙과 상호관계에서 중요한 역할을 한다. 페르소나는 외부 세계와 상호작용하며 사회적 역할을 수행하는 자아의 표면적인 부분으로, 다른 사람들과 어떻게 상호작용하고 어떻게 보
Ⅰ. 서론
본론을 통해 분석심리학 이론을 바탕으로 페르소나와 그림자의 개념을 관찰하고 나의 페르소나와 그림자를 묘사하도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 페르소나
(1) 개념
페르소나는 라틴어에서 파생된 이탈리아어로 소리를 통해 소리를 낸다는 뜻으로 처음에는 배우가 캐릭터를 연기하는