성인의 기억폭은 7-8개 정도이다(Dempster, 1981).
Case(1985)에 의하면 연령이 증가할수록 정보를 처리하는 속도가 발라지고 보다 효율적이 되기 때문에 조작공간을 덜 필요로 하게 되며 저장공간이 증가하게 된다고 한다. 즉 어릴 때는 많은 시간과 노력을 필요로 했던 과제들이 나이가 들면서 자동적으로
성인 학습자를 이해하고 이들의 학습행위를 지원하기 위한 새로운 인식의 틀과 실천원리들이 필요하게 되어 안드라고지(Amdragogy)를 등장하게 만드는 계기가 되었다.
② 주요특징
전통적인 아동교육으로서 페다고지의 특성을 다음과 같이 요약해 볼 수 있다.....
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3. 성인학습자의 학습장애요인
이해자에게 부여되는 언어자극이란 기억에서 어떤 지식을 탐색, 활성화 할 것인가에 대한 단서
활성화된 지식을 언어자극과 상응시켜 어떻게 최종 표상을 형성할 것인가에 대한 처리 지시 또는, 처리 프로그램이지, 언어자극 자체가 그대로 수동적으로 복사되어 의미표상 내용이 되는 것은 아님.
성인기까지 발달하는 방식이 그것입니다. 그럼, 완벽한 성격이론이란 동기, 인지, 개인차, 그리고 발달적 양상 이런 모든 것들이 하나로 합쳐져 있는 것이겠군요. 네, 그래요.
3. 정신역동이론
1) 정신역동이론의 개요
정신역동이론은 어떻게 구성되어 있나요? 프로이트 중심의 정신분석학파와 신 정
쓰기를 마치는데 매우 오랜 시간이 소요됨
․ 칠판에 판서한 내용을 보고 적는데 어려움을 보임
셈하기
․ 수학적인 개별지식 암기에 어려움을 느낌
․ 계산에서 자릿수를 혼돈함
․ 서술 형식의 문제 이해를 매우 어려워함
< 학문적 수행에서의 학습장애 (Bender & Smith, 1990.)>