어휘발달에서 매우 중요하며, 실제로 사람들은 어휘생활 속에서 많은 시간을 듣기에 활용하게 된다. 즉, 듣기활동은 단순한 수동적 행위가 아니라 듣는 사람의 내면적 경험과의 상호작용이라는 인지적 사고과정이 포함되는 활동이다.
Ⅱ. 한국어의 기초어휘(기본어휘)
기초어휘의 연구는 개념이나
및 초기의 언해본들에 나타난다.③구결이란 한문을 읽을 때 문법적 관계를 표시하기 위하여 삽입하는 요소들을 말한다.④구결이 이두와 다른 점은 한자의 약체(略體)를 사용한다는 것이다.( = 爲(위), = 是(시), ㅁ = 古(고), 七 = 尼(니), ∩ = 也(야) )⑤구결에는 음독구결과 석
한국어 쓰기 교재(세종 국어문화 연구소,2008.7)가 발간되어 한국어 쓰기 교육의 첫 장을 열었다 하여도 과언이 아니다. 한국어 쓰기 교육은 인근 주요 아시아 국가를 위한 즉 중국어, 베트남어, 필립핀어, 태국어, 몽골어로 설명이 되어 있으며, 차후 국가를 더 늘리는 것은 물론, 말하기, 듣기, 읽기에 대
했으며 참고문헌도 밝히되 국내 출판물(번역본 포함)을 우선 명기하고 외국 출판물은 필수적인 경우에만 한하도록 했다. 수록된 용어가 방대한데다 그에 관한 서술이 인접 분야에까지 걸쳐 있기 때문에 단순히 문학비평용어사전에 머물지 않고 인문학용어사전에 가까운 면모를 띠게 되었다.
어휘는 그 기원으로 볼 때 화어(일본 고유어, 야마토어)와 한어, 외래어의 3종으로 구별되는데, 고어인 화어 외에는 모두 차용어이다. 즉 한어는 중국어에서, 외래어는 외국어에서 차용하여 일본어휘로 화한 것이며 그 수는 상당한 수에 이른다. 화어는 2음절의 말이 많은 점, 의성어와 의태어 및 그것이