김일성종합대 졸업이후 당생활을 통해 국가의 정책방향이나 실천과제를 실제로 입안하고 실천한 경험을 가지고 있다. 따라서 그는 정상회담시 각 분야에 대한 파격적인 지시를 내린 것에서 볼 수 있는 바와 같이 해결해야 할 사안에 대해 잘 알고 있다. 둘째, 조직을 잘 통제하고 있기 때문이다. 사회주
Ⅰ. 유아과학교육 수업자료(교수학습자료)
1. 활동 개요
본 활동은 공 떨어뜨리기 활동을 통하여 중력의 개념을 인식하도록 돕는 활동이다. 교실에서 투명한 아크릴통을 PVC 연결관과 연결하면서 다양한 모양의 길을 만들고, 그 길에 공, 작은 구슬, 마카로니 등의 자료를 낙하시키면서 공이 나올 방
Ⅰ. 서론
영재와 재능아는 독특한 집단으로서, 일반 아동과는 능력, 재능, 흥미, 심리적 성숙도에서 매우 다르다. 여러 집단 중에서도 가장 복잡하고 다양한 사람들이 모인 집단이다. 또한 교육적인 욕구가 가장 무시당하고 있는 집단이기도 하다. 현재의 교육 상황에서는 영재가 피해를 많이 보고 있는
1. 강병율(1916. 3. 14. ~ ?) 전 모스크바 주재 조선민주주의인민공화국 대사관 제1서기관
교육 배경
• 1933: 연해주 수청구역 시영동에서 초중고 졸업
• 1936: 원동변강 우쑤리 시 한인 사범전문학교 졸업
• 1937: 카자흐스탄 공화국 딸디끄루간 주 교원 근무
• 1940: 우스또베 시 2
김일성동상 앞에서 사진 촬영을 하기도 한다.
2. 회갑·생일
회갑연은 1950년대에는 경제적 여유가 없다는 이유와 식량절약이라는 명분아래 모두 금지되었다. 그러나 1960년대 후반부터 회갑·돌잔치가 묵인되는 경향이 있었으나 1970년대 말부터는 다시 당의 통제로 60청춘·90환갑이라는 구호 아래