노인교육이 정책적으로 활성화되지 못했고 노인들이 교육기회를 충분히 갖지 못한데 있다.
노인복지제도들의 특징을 보면, 노인의 건강이나, 경제적인 부분에 관심을 가지고는 있지만, 노인의 사회적 진출이나 여가에 관련된 부분에 관련된 제도는 노인일자리관련 제도나 노인복지시설에 관련된 제
여가에 대한 욕구로 인해 참여에 많은 영 향을 미친다. 교육수준이 높을수록 다양한 여가활동에 대한 욕구가 커지므로 여가활동 참 여정도가 높아진다.
교육을 많이 받은 노인들은 여가시간을 활용하여 창조적 활동, 취미오락 활동, 체력관 리를 위한 활동, 클럽 활동, 정치 활동, 봉사활동,
봉사하고 자아를 실현하며, 소외감을 극복하고 건강을 유지함은 물론 자신의 사회적 참여를 통하여 노인생활의 안정감과 삶의 만족감을 갖도록 하는 것이다.
본 논문은 노인들의 여가와 사회참여의 관계를 설명하고, 사회참여의 형태를 노인여가복지시설, 자원봉사활동, 노인권익신장운동, 교육활동
교실 사업, 노인여가·문화사업,문화복지사업이포함된다. 그 중 노인여가·문화사업은 노인을 대상으로 제공되는 각종 사회교육 및 취미교실 운영사업으로, 그 내용으로는 건강 운동교실, 여가프로그램, 교양교육프로그램, 경로당 지원사업등이 있다.
사회복지관은 노인교육만을 전담하는 시설은 아
노인문제가 나타나게 되었다 노인은 인간의 신체적으로 마지막 단계로서 신체적 정신적 사회적 3가지 측면에서 능력이나 적응성의 퇴화현상이 발생하여 이로 인해 사회적 기능 수행에 장애를 초래하는 시기를 의마하는 것으로서 노년기의 사람을 노인이라고 칭한다. (연령기준: 노인복지법상 65세 정