뇌교육은 인간의 모든 활동의 근원인 뇌를 교육적 소재로 삼으며, 체험학습을 통해 뇌 통합을 이룸으로써 학습자의 지성적인 측면뿐 아니라 인성적 측면까지 총체적인 발달을 이루고자 하는 새로운 교육 분야이다. 뇌교육은 뇌지식교육의 영역에서 누적시켜온 뇌에 관한 지식을 활용하고, 뇌체험교육
Ⅰ. 서론
출생 후 유아기 까지 뇌의 성장에 있어서 중요한 현상으로 시냅스의 생성 및 제거와 수초의 증가가 주를 이루게 된다. 특히, 시냅스의 과잉생성은 마치 본능적으로 프로그램화 된 것처럼 급속도로 이루어진다. 출생 후 영아기 동안 뇌는 일평생 필요로 할 시냅스의 2배를 만들어내고, 3세부
Ⅰ. 서론
뇌의 기능적 측면에서의 뇌 교육은 뇌를 어떻게 잘 쓰느냐하는 활용적인 면을 강조하여 뇌에 관한 지식을 추구하는 것이 아니라 뇌에 기반을 둔 체험을 통해 뇌의 실제적 변화를 추구한다. 몸과 에너지와 정보의 자극에 반응하는 뇌는 정보의 처리 능력을 높이기 위해 뇌세포 간 그리고 뇌
사람의 두뇌는 무궁무진하다. 인간은 평생 두뇌의 활용을 5%도 제대로 쓰지 못하고 생을 마감한다고 한다. 두뇌를 어떻게 사용하느냐에 따라 발휘하는 힘은 인간이 상상할 수 없는 어마어마한 힘을 능력을 쓸 수 있는 것이다. 단지 인간이 자신의 뇌를 100% 활용하지 못하기 때문이 그 능력이 퇴화되고 뇌