이용하지 않거나 충분히 이용하기 않게 되면 그 시냅스는 곧 사라지게 되는 것이다. 이처럼 시냅스의 생성과 제거과정은 영유아기가 학습을 위한 고조기임을 입증해 준다. 따라서 본론에서는 ‘영유아기뇌발달’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보겠다.
영재교육에 대한 관심이 커진 지금도 어떻게 하면 ‘많이’ 학습시켜 높은 점수를 받을 것인가에만 있지 뇌에 효과적인 학습을 통해 어떻게 창조력을 이끌어 낼 것인가의 문제는 간과되고 있다. 이 장에서는‘영유아기뇌발달’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성
발달이란 인간이 태어난 후 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정과 변화를 의미한다(김나영 외, 2005, p13-14).....(중략)
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2. 영유아기의 뇌발달뇌가 발달한다는 말은 뇌세포의 양적 성장뿐만 아니라 질적 성장도 포함한다. 질적 성장이란 과거에 없었던 능력이 생겼다는 것을 의미한
서론
영아기는 성장․발달이 급속하게 일어나며 성장의 기틀을 마련하는 경이로운 시기이다. 최근 인간의 뇌를 연구하는 신경생리학자들은 영아기의 적절한 경험이 뇌발달에 필수적이라고 주장한다(Shore, 1997년/2001년). 약 75%의 뇌발달이 생후 약 10세까지, 특히 영아기에 가장 왕성하게 이루어고
I. 서 론
인간의 생애주기 가운데 가장 짧지만 가장 빠른 성장이 이루어지는 시기는 영유아기이다. 특히 태아기의 마지막 3개월부터 생후 첫 2년은 뇌 성장 급등의 시기라고 불릴 만큼 뇌발달은 생의 초기 놀라운 속도로 성장하는 부분 중 하나이다. 생후 초기는 뇌발달의 가능성과 취약성 모두에 민