Ⅰ. 서론
아동에 있어서는 조기에 소리에 반응하는 방법을 빨리 배우면 어린 나이에 청력검사를 수행 할 수 있을 뿐만 아니라 보청기의 피팅(fitting)이 용이하게 되어 아동이 듣고 배울 수 있는 가능성이 높아지는 장점이 있다. 또한 조기에 보청기를 착용하여 청능훈련을 실시했는데도 불구하고 듣는
Ⅰ. 서론
언어생활은 기초 단계로 듣기·말하기 영역이 있고 발전 단계로 읽기·쓰기 영역이 있으며, 완성 단계로 감상·창작 영역이 있다. 이들 영역 가운데에서 가장 기초적이면서 먼저 이루어지는 것이 듣기이다. 청능훈련의 목적은 1차적으로 언어 수용, 2차적으로는 언어표현, 그리고 3차적으로는
Ⅰ. 서론
Wedenberg(1951)는 고도에서 심도의 청각장애 아동에게 청능훈련을 실시한 결과 체계적인 청능훈련은 아동이 가지고 있는 잔존청각을 활용하는데 도움이 된다고 하였고, Carhart(1960)는 청각장애 아동이나 성인을 가르치는 청능훈련 과정은 난청인들에게 사용 가능한 청각단서(잔존청력)를 최대한
과학 기술이 발전한 오늘날 청각장애인들은 여러 가지 방법에 의해서 자신의 청취수준보다 좀 더 높은 단계까지의 청취가 가능하게 되었다. 그 대표적인 예로 많은수의 청각 장애인들이 보청기를 착용하거나 인공와우 이식수술을 하는 것이 있다. 하지만 보청기만 착용한다고 해서, 혹은 CI수술만 한다
1. 서론
경영전략은 희소한 자원 배분과 그 기업에게 경쟁우위를 창출하면서 이를 유지시켜 줄 수 있는 주요 의사결정으로 이러한 경영전략의 주된 목적은 환경적응을 통해 경쟁적 우위 확보를 하는데 있다. 이에 경쟁자와의 상대적 관점에서 역동적으로 수익성 재고와 조직의 능률화 등의 일방통