공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기름으로써 개인의 발전은 물론, 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
여기에서는 인권과 공동체에 초점을 맞추어, 앞서 말한 사회과교육의
Ⅰ. 통일교육지도
1. 통일교육의 의미와 목표
1) 통일교육의 정의
통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 함양하는 것을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다.
2) 통일
능동적 국민이다. 국민을 복지정책의 수혜자로 보호하는 것에 만족하지 않고 사회ㆍ경제생활에 주도적으로 참여하도록 역량개발 및 기회를 확대한다. 즉, 교육ㆍ직업훈련 등을 통해 일생 동안 자신이 가진 잠재능력을 충분히 개발하고 발휘할 수 있도록 지원한다. 셋째, 능동적공동체다. 개인기부, 자
1. 대학생활의 의미와 문제점
대학생활을 시작하는 학생에게 있어서 대학생활(대학문화)이란 무엇이며 어떤 의미를 갖는가 하는 문제는 가장 기본적인 문제이면서도 얼핏 한마디로 대답하기 어려운 문제이다. 우리나라에서는 특히 "남이 가니까 나도 가는" 대학, "남이 하니까 내가 빠질 수 없는 생활
능동적 수용자로 변해가면서 매스미디어와 직접적, 혹은 간접적으로 인터넷을 통해 미디어와 상호작용을 하기 시작했다.
한편, 인터넷이 확산되고, 이용자 수가 많아지면서 인터넷 내에서도 블로그나 미니홈피 같은 1인 미디어에서부터 사이버 공동체까지 다양한 형태의 사이버 공간이 생겨나기