제1장. 인류의 삶을 바꾼기술의 개념
1.1 인류의 삶을 바꾼기술의 정의
인류의 삶을 바꾼기술은 우리의 삶과 사회를 크게 변화시키는 기술을 의미한다. 이러한 기술은 역사적으로 우리의 삶을 더욱 편리하게 만들어주고, 새로운 문화와 인간 관계를 형성하며, 산업 및 경제 발전의 중추 역할을 하고
달라지고 있다. 요즘 사회는 정보의 파악이 용이하여 자신이 필요로 하는 다양한 정보를 쉽게 취득할 수 있다. 그 내면에는 빅데이터를 활용한 정보파악을 쉽게 할 수 있다. 이 장에서는 다국적기업론2공통 인류의 삶또는사회를 크게바꾼기술사례-빅데이터-를 가능한 구체적으로 설명하기로 하자
것이 아니라 사용자들이 자율적으로 관리하는 성격을 가지고 있다. 이런 인터넷의 성격은 새로운 매체로서의 기능을 넘어서서 생활을 변화시키기도 하고 사람들의 사고방식 까지 영향을 미치고 있다. 사회 문화적으로 인터넷은 첫째, 문화 보존의 수단이다. 컴퓨터에 축적된 방대한 인류 문명의 결
2학년 과정에서 선택하도록 편제함으로서 지리 교과의 비중은 크게 낮아졌다.
제2차 교육과정기부터는 교과목의 학년별 편성은 강제하지 않고 대신 수업 단위의 개념을 도입하여 학년간 편성을 자유롭게 하고 있다. 도덕 과목이 국민윤리로 명칭을 바꾼 채 일반사회와 국사 과목은 여전히 공통 필수로
1. 레빈슨이 구분한 바에 따라 성인 전기를 연령에 따라 네 시기로 구분하고, 그 명칭을 쓰시오.
성인 전기 전환기(17~22세), 성인 전기 입문기(22~28세), 30대 전환기(28~33세), 성인 전기 완결기(33~44세)
2. 3?1운동 이후에는 많은 여성비밀단체들이 조직되어 군자금 모금, 국내통신 및 연락관계 등을 맡아