다문화가정 이란 귀화 허가를 받은 자와 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족, 즉 다문화가정은 현재 국내에 거주하고 있는 이주근로자 가정과 결혼이민자가정, 그리고 새터민가정 등 문화적 배경이 다른 가정을 총칭하는 말이다. 이들은 자신들의 모국의 문화와 정주국인 한국의
1. 한국의 다문화 사회의 형성배경
한국의 다문화 사회의 형성배경을 살펴보면 1980년대 초까지도 다른 아시아 국가들처러 한국도 노동력 수출국가였으나 올림픽을 계기로 해서 한국은 아시아의 주요한 이주 노동력 유입국가가 되기 시작하였다. 1990년 이후 외국인 근로자가 크게 증가하기 시작하였
바탕으로 개정 교육과정의 성격 및 의의와 교과내용을 소개하고, 기존 제7차 교육과정과의 비교·분석을 통하여 개선된 점과 의의를 동시에 제시하고자 한다. 특히 제7차 교육과정과 개정 교육과정의 교과내용 검토를 중심으로 내용을 전개하도록 하겠다.
Ⅱ. 개정 도덕과 교육과정 성격 및 의의
다문화주의를 반대하는데 필요한 이론을 먼저 설명하고 문제점을 제시한다. 그 후 그와 관련된 실제 사례를 통해 다문화주의가 가지고 있는 문제점을 설명할 것이다. 사례 연구에 있어 다문화주의의 문제점을 잘 나타낼 수 있는 사례를 선별하는 과정을 가장 중요한 연구에 방향으로 할 것이다.
다문화’란 용어가 사회적 이슈가 되고 있다. 이러한 국내의 변화는 다문화 교육이 새롭게 주목 받게 되었으며, 대학 및 학회 관련 단체들의 연구실적 또한 증가하고 있다. 그러나 국내에서는 다문화 교육의 중요성과 필요성을 인식하면서도 다문화 교육에 관한 연구 저변 확대가 되지 않은 상태이다.