교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하시오
1. [결혼이주여성 경제교육] - 경기 다문화교육센터
지난 3월 27일에는 경기 다문화교육센터에서는 한국생활에 적응하려고 노력하는 결혼이주 다문화여성들을 대상으로 한 경제교육이 진
다문화 수업이 이루어지고, 교육과정에서도 다문화 사회 내용을 어떻게 담아낼지, 학교 정책에서도 다문화교육을 어떻게 할 것인지에 관한 논의가 활발하다. 뿐만 아니라 최근에는 교사와 학생의 다문화 및 다문화교육 인식 조사 연구, 예비교사와 교사를 위한 다문화 관련 강좌의 운영 연구, 교과서에
. 교수요목의 유형에는 교육활동 초점에 따라 결과 중심과 과정 중심의 교수요목으로 나뉘는데 다문화 센터 내 다문화 학생들을 대상으로는 그 둘을 결합한 통합적 교수요목이 보다 효율적이다. 교육내용을 중심으로 언어의 구조를 가르쳐 주는 것은 단기적 학습 측면에서는 효과적이지만...<중 략>
다문화 가정은 급속도로 늘고 있지만 다문화교육을 주도할 교사 양성 과정은 턱없이 부족하다는 연구 결과.
서울대 사회교육과 연구진에 따르면 전국 60개 대학의 유아교육과 중 다문화강좌가 개설된 곳은 단 4 곳에 불과한 것으로 밝혀졌다. 사범대와 교육대 등 초ㆍ중등 교원 양성기관에도 다문화
교육지원 계획'을 발표
2006년 11월에 다문화교육을 위한 교사용 '교과서 지도 보완자료'를 발간 배포
2006년에 2개 2007년에는 10개 학교에서 다문화 시범학교를 운영 및 교육청에서 23종의 한국어 학습 프로그램 및 교재를 개발 보급
97개 학교에서 한국어 방과 후 학교를 운영하여 총 111개 강좌에서 8