다문화교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다.
이 장에서는 다문화교육론2공통) 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 일반적인 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지
다문화교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다. 이 장에서는 다문화교육론2공통형 1. (15점) 다문화교육은 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오. 2. (15점) 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 기존의 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가?
준비시키는 과정이다. 학생들이 긍정적인 자아개념과 다양한 집단 관점에서 자신이 누구인지를 인식하도록 도와준다. 따라서 본론에서는 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가, 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 일반적인 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보겠다.
다문화 가정의 자녀들이 학교와 사회에 잘 적응할 수 있도록 다문화교육은 매우 중요한 과제가 되고 있으며, 다문화 가정의 자녀들 뿐 아니라 함께 다문화 시대를 살아가는 학생들과 이들을 교육하는 교사에게 다문화에 대한 정확한 지식과 이해를 심어줄 수 있는 다문화에 대한 교과목의 교육이 병행
반영하고자 지속적으로 교육과정을 개정하여 공시하고 있다. 따라서 본론에서는 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해, 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼때, 기존의 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시해 보겠다.