교육을 위한 교사 역량 강화, 집단 따돌림 예방, 복지 상담서비스 등의 제안이 있었다.
이처럼 실태조사와 이주대상별 중장기 대책연구가 이루어지고 이주자 2세들의 교육문제가 연구되면서 점차 다문화사회로의 변화가 이주자에 해당하는 것이 아니라 한국사회의 구조적 변화를 요구하고 있다는 인
한국사회에 정착해가며 가정을 꾸리게 되자 이제는 다문화 가정에 대한 문제들이 쟁점으로 떠오르고 있다. 특히 다문화 가정의 자녀들이 나타나면서 다문화 가정의 2세에 대한 교육문제가 중요한 사회적 화두로 던져지고 있는 것이다.
이처럼 ‘다문화’와 관련된 주요 쟁점조차 빠르게 변화하고
다문화가정자녀교육지원대책’을, 2008년에는 「다문화가족지원법」을 제정·시행” 최충옥 외 10인, 다문화교육의 이론과 실제(서울 : 양서원, 2009), p.18
함으로써 정부 차원에서도 다문화사회에 대한 대책을 마련하고 있다.
1.2 다문화사회 속에서의 교육
이처럼 최근 우리 사회는 외국인 노동자,
사회복지관, 문경시 다문화지원센터에서 확보한 자료를 분석한다.
- 프로그램의 적용대상이 적정한가 아니면 특정 집단만 프로그램으로 포괄하고 있는가를 파악하고, 프로그램의 효과성을 검토한다.
종류
사 업 명
사업내용
기본
사업
한국어교육
-체계적인 한국어교육을 실시하여 결혼이민자
한국에 언제나 있었다. 외국인의 유입이 한국사회에서 눈에 뜨이게 증가하게 됨에 따라 그들에 대한 다문화교육의 필요성이 제기되고 있다.
다문화교육은 다문화사회가 안겨준 과제를 해결하는 데에 기여할 수 있는 중요한 해결책의 하나로 여겨지고 있다. 다문화교육은 다문화의 복잡한 개념만