In the Second World War the Japanese army invaded and subsequently occupied Malaya, Sabah, Sarawak, and Singapore for over three years. During this time, ethnic tensions were raised and nationalism grew. Popular support for independence increased after Malaya was reconquered by Allied Forces. Post-war British plans to unite the administration of Malaya under a single crown colony called the Malay
수업(instructional)의 향상 노력에 있어 교사 상호간의 협동 촉진
⑤ 관련된 탐구(inquiry)과정에 지속적인 교사들의 연계
3) Jo Blase는 장학의 협력적(collegical) 접근을 다음과 같이 발견.
지도(Leadership)에 있어 ① 코칭(coaching), 반영(reflection), 협력연구의 책임을 교사와 공유, ② 연구팀은 불확신한 문제를
Ⅰ. 요구, 학습자, 환경분석
※ 들어가기에 앞서
흔히 교수-학습 맥락에서의 요구분석이란 주어진 특수한 교수-학습 상황에서 문제점이 발생하거나 변화가 요구될 경우 현재의 상황 및 과정을 면밀히 분석하여 구체적으로 어떠한 변화가 필요한지 알아보기 위해 수행되는 것이 일반적이다. 따라서
the side.
메인 요리로는: 구운 치누크 연어와 찐 중국식 양배추를 곁들인다.
End with a Greek salad, sprinkled with olive oil, and a New Zealand kiwi fruit for dessert.
올리브 오일을 뿌린 그리스식 샐러드와 뉴질랜드 키위를 디저트로 식사를 마친다.
An eclectic menu, to be sure. But it could contain some of theworld's healthiest dishes.
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1. Situation Analysis
1) Institutional constraints: A middle school in Daejeon, Korea
- The school is located in a small new town, where most of the students live. Many of their parents are engaged in official duties, and recognize well the importance of their children’s education.
- The school was designated for the English specialized school by Deajeon Education Office. Give