학교생활에 잘 적응하지 못하게 되면서 심각한 정도의 정신적 문제들을 겪게 되었고, 갖가지 일탈행동들이 나타나게 되었다. 오늘날 대부분의 청소년들이 학생이라는 점을 감안해 볼 때, 학교 상담은 모든 교육자들에 의해 폭넓고 깊이 있게 이루어져야 할 중요한 교육의 기능이라 할 수 있다.
현대사회에서 심리학은 인간관계 뿐 아니라 여러 영역에서 절대적으로 요청되고 있으며 사람의 심리를 알면 "대인관계에서도, 애정에서도, 비지니스에서도 성공할 수 있다. 심리학은 단순히 상담전문가 나 사람의 심리를 탐구하기 위한 학문이 아니라 산업체나, 사회 각분야의 많은 영역에서 활용되는
1. ADHD의 기본적인 특징
․ 주의가 산만하고 몸을 가만히 있지를 못한다.
․ 정리하는 능력이 낮다.
․ 계획성이 없다.
․ 시간을 계획적으로 사용하지 못한다.
․ 무슨 일이든 금방 싫증을 낸다.
․ 감정의 기복이 극심하다.
․ 자신을 감시하며 통제하는 능력이 없다.
중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지이다.
- 청소년에 대한 연령 규정은 법규마다 다르나, 청소년기본법에는 9세에서 24세 사이의 사람으로 규정되어 있다[청소년기본법 (개정 2007년 5월 11일, 법률 제8432호)].
- 고로, 청소년상담관련 학술지에서 청소년의 범위는 9세에서 24세 사이의 사람을 말한다.
학습할 기회가 부족하고, 배웠던 사회기술마저 잊어버려 사회적 활동 수행능력이 제한되거나 부족
- 직업기술, 사회기술, 일상생활에서의 여러 가지 기술에 결함
- 대상자는 병이 걸리기 전에는 잘 하던 활동을 하기 어려움
⇒ 재활상담, 부족한 기술을 가르치고 훈련하며 환경적인 지원 필요