영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하기로 하자.
집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 대집단활동대소집단활동은 유아들이 함께 모여서 주제와 관련된 여러 가지 교육활동을 하는 것으로, 교육활동의 특성, 교사 대 유아의 비율, 일과 등에 따라서 유아들이 전체 또는 소집단으로 모여 활동하는 것을 의미한다. 여기서 대집
Ⅰ. 서론
Howard Gardner는 8개의 지능, 즉, 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능, 자연친화 지능들을 제시하였다. 또한 모든 아동은 최소한 하나의 우수한 지능을 가지고 있으며 이 지능을 활용하여 효과적인 학습이 이루어질 수 있
집단활동을 위한 알맞은 공간 및 집단의 형태는 활동의 특성, 유아 집단의 크기, 교실 구조의 특성, 교재 교구의 특성에 따라 달라지게 된다......(중략)
.
.
.
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
탐구학습은 경험주의자 Dewey(1926)
대소근육활동:가을풍경 사진
대소근육 활동영역/ 활동명- 여행을 떠나요
-자신의 경험을 회상하여 여행을 떠나는 상징놀이를 한다.
대상연령: 28-36개월, 집단구성:2-5명
도입
주말에 어떻게 지냈는지 이야기하고, 먼 곳으로 갔다 온 경험에 대해 이야기 나눈다. 무엇을 타고 갔었는지 이야기 나