확대된다. 이처럼 유아는 생활범위의 변화와 성장 과정에서 타인과의 상호작용이 불가피하며, 이는 유아의 사회적 행동에 관한 피드백을 제공해 준다.유아의 사회성발달에 영향을 줄 수 있는 환경의 종류는 가족구조, 부모의 양육태도, 형제자매 관련변인, 또래집단, 유아교육 관련변인, 지역사회
활동이라고 할 수 있다. 교사가 주도하는 대집단활동과는 달리 자유선택활동 시간에는 유아들이 개별적인 흥미와 요구에 따라 자발적으로 놀이에 참여하게 되고 이러한 놀이경험이 유아의 성장을 촉진시킨다. 따라서 본론에서는 영유아 놀이에 영향을 주는 요인 중 교사의 역할을 논하고 역할 중의
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집단유형에 따른 교수·학습방법에는 대집단활동, 소집단 활동, 개별 활동이 있다. 대집단 수업은 한 반 전체 유아가 함께 모여서 하는 수업활동을 말한다. 대집단활동의 대표적인 이야기나누기의 활동은 교사-유아, 유아-유아의 상호작용이 의미 있게 이루어질 수 있는 상당히 비중 있는 시간이다.
영유아 교수학습에 있어 어떤 교수학습법을 사용하느냐에 따라 유아들에 대한 학습의 질과 발달에 적합한 교육활동의 질이 결정되게 되므로 이 또한 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 대집단활동
① 주요개념
대소집단 활
영유아기에는 언어를 통하여 주변인에게 생리적 욕구를 표현함으로써 생존이 가능해진다. 언어 외에도 울음, 표정, 몸짓 등의 전달 수단이 있지만, 언어는 다른 어떤 수단보다 정확한 의사소통 수단이다. 또한, 언어는 영유아의 사회성을 발달시키고 성공적인 대인관계를 형성하는 데 중요한 역할을 한