[영유아교수방법론]
1. 발달이론에 따른교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른교수·학습방법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
성숙주의 신념은 유아의 천성을 강조하며 유아가 준비가 되었을 때 활동을 제공하고 양육적인 분위기에서 자연스럽게 학습하는 것을 중요하게 여긴다.
집단 활동이 30명 내외에서 이루어지기도 한다. 집단으로 이루어지는 단위 활동은 저마다 특성이 있어서 효율적인 운영을 위한 교수학습방법이 필요하다. 이에 집단유형에 따른교수학습방법을 살펴본다는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론에 따른교수·학습방법에 대해 설
학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이다. 하지만, 교사가 가진 발달이론과 교육 신념, 가치관, 역할에 따라 교수학습방법과 교사의 역할도 달라질 수 있으므로 영유아교수학습의 기초가 되는 발달이론, 집단유형과 집단 규모에 따른교수학습방법과 주도
학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이다. 하지만, 교사가 가진 발달이론과 교육 신념, 가치관, 역할에 따라 교수학습방법과 교사의 역할도 달라질 수 있으므로 영유아교수학습의 기초가 되는 발달이론, 집단유형과 집단 규모에 따른교수학습방법과 주도
교수법, 개별학습법, 컴퓨터 보조수업 등이 해당된다. 교수·학습의 주도성 측면에서 볼 때, 교사중심 방법으로는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법 등이 있고, 유아중심 방법은 개별학습법, 탐구학습법, 협동학습법, 토의학습법 등이 있다.
이 레포트는 발달이론 및 주도적 역할에 따른교수·