행정이론인 과학적관리론, 인간관계론, 체제이론에 대해서 알아보고 각 이론이 어떻게 교육행정에 적용될 수있는지에 대한 것을 알아보려고 한다. 또한 이처럼 이론들이 교육행정에 제공하는 시사점에 대해서도 연구 하였다.
Ⅱ. 과학적 관리이론의 내용과 특성
과학적 관리이론은 19세기
합리화를 이룩하고자 제창되었다.
② 등장배경
20세기로 접어들면서 학교장의 역할개념에 대한 전통적인 생각이 바뀌기 시작했다. 이는 19세기 후반부터 시작된 산업화와 산업화의 밑바탕이 된 자본주의 체제 및 자유기업의 경제철학이 미국의 사회와 교육에 지대한 영향을 끼쳤기 때문이다.
(Hawthorme)공장에서의 4차에 걸친 실험의 결과로부터 유래되었다. 미이(Mee)는 관리에 있어서의 인간관계는 종업원의 근로의욕을 향상시키는데 목적이 있으며 개인의 사기진작은 기업 전체의 근로의욕으로 이어져서 노사협력으로 집단목표가 달성됨과 동시에 근로자의 수입이 증대된다고 보았다.
.
.