교육이념의 자원이 된다. 성년식은 원시사회의 보편적 현상으로 도덕적ㆍ교육적 의의가 강하다. 특히 미성년에서 한 사회의 정식구성원으로 진입하는 의식이라는 점에서 볼 때 사회화를 위한 과정으로서 의의가 있으며, 성년식을 통한 통과의례는 교육적ㆍ도덕적 의미가 강하다.
원시시대의 교육사
01. 고구려와 백제의 교육
1. 고구려의 교육
(1) 고구려의 고육
- 고구려는 국초부터 문자를 사용하여 『유기』라는 100권의 역사책을 편찬했던 나라로, 일찍이 고대국가로 성장하였다. 왕권을 중심으로 하는 중앙집권적 국가의 체계를 유지하고자 했던 고구려는 통치이념으로 충 · 효를 기반으
1. 삼국시대교육사상가
1) 원광(542-640)
① 교육이념 : 세속오계(충, 효, 신, 용, 관)
② 교육적 인간상 : 힘과 슬기의 조화적 인간(문무겸비의 화랑)
③ 교육방법 : 신체적 단련과 정신적 수양
2) 원효(617-686)
(1) 교육이념
① 유심연기
② 실천궁행
③ 화쟁사상
(2) 교육적 인간상
① 중도인