데이트폭력을 “낭만적 관계에 있는 결혼하지 않은 커플사이의 폭력”이라고 정의하였다. Thompson(1986)은 교제 관계의 폭력을 “상대방에게 신체적, 언어적 학대 행동을 하거나 그에 대한 위협을 하는 것”으로 그런 행동은 “데이트나 짝 고르기 과정과 관련이 있는 사회적 상호작용 동안에 발생”하
데이트 중에 발생하는 폭력률이 높아도 우리 사회에서 데이트폭력에 대한 일반인들의 인식이나, 사회적 관심은 미약한 편이다. 일반적으로 데이트폭력이란 용어를 생소하게 여길 뿐 아니라, 1990년대 초반에 시작된 관련 연구는 현재 소수의 연구자에 의해 데이트폭력 실태와 관련요인에 관한 연구
폭력만을 폭력으로 인식하는 사회적 분위기 때문에 스스로도 비물리적 폭력을 데이트폭력으로 인지하지 못하거나, 그 피해 고통을 공감 받지 못한다. 따라서 본론에서는 최근 들어 데이트폭력의 발생비율이 증가하고 있는 가운데 이러한 데이트폭력과 관련된 특징 및 다양한 관련요인들과의 관계를
폭력에 영향을 주는 변인으로 부모사이의 폭력 목격과 가족 내에서의 폭력 경험은 사회학습이론을 뒷받침해 주는 좋은 예이다. 즉, 아동기와 청소년기에 폭력이나 폭력 환경에 노출되었을 경우, 가정폭력 혹은 데이트폭력 가해행동과 밀접한 관련이 있다는 것이다. 본 과제에서는 자기주장훈련이 가정
폭력의 심리적 요인으로 불안과 우울요인이 깊은 연관을 가진 것으로 보인다. 비행에 관련된 여러 연구들에서 공격행위나 약물남용, 성폭력 등의 비행의 기저에는 가변성 우울증이 내재되어 있음을 보고하고 있다.
Ellis는 성적으로 불안한 사람은 세 가지 차원의 요구를 가지고 있는데, 그 세 가지 영