가정의 파괴 및 붕괴까지도 이어지고, 청소년들의 탈선의 원인으로 이어짐을 볼 수 있다. 이런 시점에서 가정사역은 교회에 주어진 또 하나의 과제이다.
그리고 가정에서 자녀교육이 제 역할을 발휘하지 못하는 원인이 되는 것이 부모와자녀간의 문화차이 및 세대차이가 좁혀지지 않으므로 일어난
인격이 형성되어 사회 적응을 가능하게 하는 최초의 교육장이라 할 수 있다. 따라서 가정에서의 경험은 아동의 성격형성이나 지적·정서적 등의 모든 발달과정에 있어서 중요한 영향을 미치게 되며, 특히 부모와의 관계는 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 이런 가정환경 요인 중에서도 부모의 양육태도는
주는 좋은 예이다. 즉, 아동기와 청소년기에 폭력이나 폭력 환경에 노출되었을 경우, 가정폭력 혹은 데이트폭력 가해행동과 밀접한 관련이 있다는 것이다. 본 과제에서는 자기주장훈련이 가정폭력에 노출된 아동의 자아존중감에 미치는 영향에 대한 연구계획서를 나름대로 작성해보고자 한다.
연구 자료를 만들어 볼 필요성이 있다고 생각한다. 따라서 여기에서는 기존 연구들을 토대로 청소년 학교폭력에 영향을 주고 있는 청소년의 스마트폰 중독에 대한 예측요인들을 구분하여 정리해보고 그 문제점을 정리해 보도록 한다.
Ⅱ.본 론
1.청소년기 학교폭력에 관한 문헌고찰
(1) 학교폭
폭력은 상식적으로 생각하는 폭력의 수준을 넘어서 특정화된 문제로 변화되고 있으며 학교폭력의 발생 비율도 지속적으로 증가하고 있다(청소년폭력예방재단, 2011년). 이러한 문제의식을 기반으로 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문