대화가 아동들의 삶을 활기차게 하고 학습을 즐거운 학습으로 되게 한다. 우리가 신뢰할 수 있는 현실 구성의 길은 타인과의 대화이다. 윤리적 삶의 구성에는 타인과의 대화가 감안되어야 한다. 윤리학은 타인이 존재할 이유를 증명해야 하고 학교 도덕교육은 타인과의 대화와 상호작용을 통하여 공감
영유아교사론3D)효율적인교사를 위한 학급조직과 관리방안 논하시오00
유아교육과영유아교사론3D효율적인 교사를 위한 학급조직과 관리 방안에 대해 논하시오
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도덕적 문제 사태의 제시 단계에서 마무리되는 것이 아니라 관련된 규범`을 찾아보고 규범의 의미와 타당성을 찾아보는 단계에서 보다 더 깊고 절실한 것으로 인식되는 것이다. 그렇기 때문에 수업의 단계는 순서적이고 배타적인 활동의 묶음이 아니라 상호 영향을 주는, 우리의 앎의 과정의 특징적인
Ⅰ. 방과후활동지도계획(교육계획)
1. 목적
(1) 방과 후 아동들의 생활실태를 조사 분석하여 장시간 마음놓고 지낼 수 있는 안전한 생활 장소를 제공하고
(2) 학교에서 방과 후 교육활동으로 아동의 발달과정에 맞는 다양한 프로그램을 제공함으로서
(3) 취업모 자녀들의 자율적 생활습관 형성지도 방