Ⅰ. 지질학과 초등교육
1. 지구 내부의 구조
1) 광물계에 대한 소개
(가) 교구 : 암석, 원소, 원석, 광물, 수정, 화석 표본, 명칭과 정의
(나) 제시 :
① 돌 하나를 집으면서 이것은 유황이다. / 물질과 명칭을 놓는다.
② 이것은 광물질(미네랄)이다. 이것은 일정한 원소가 합쳐져서 어떤 새로운 물질
1. 건조된 흙 준비 2. 건조된 흙을 잘게 자름 3. 저울로 무게를 측정
4. 흙과 물을 섞음 5, 6 엉킴 지연제와 물을 섞음
⑤ 결론
침전에 따른 입도 분포를 알아본 결과, 현장에서 채취한 흙이 매우 가늘고 점성이 높은 실트 및 점토가 5%로 구성되어 있음을 알 수 있
있다. 뒤늦었지만 다행스럽게도 어지럽던 간판들이 하나씩 사라지고 있다. 본문에서는 조경의 정의, 세계의 전통조경, 한국 전통정원의 배치기법, 조경관리의 필요성, 실내조경과 실외조경, 조경의 계획과 설계, 조경설계도면의 종류, 단지계획, 조경 산업에 대한 전망에 대해서 서술하였습니다.
1.쓰나미의 이해
‘쓰나미(津波·Tsunami)’는 ‘지진해일’을 뜻하는 일본어이다. 해안(津:진)을 뜻하는 일본어 ‘쓰(tsu)’와 파도(波:파)의 ‘나미(nami)’가 합쳐진 ‘항구의 파도’란 말로 선착장에 파도가 밀려온다는 의미이며, 일본에서는 1930년경부터 사용되기 시작하였다. 그러던 중 1946년 태평
분석한 후 이에 적합한 지질 현상이 분포하는 지역을 선정하여 정밀 조사한 후 야외 지질 현장자료를 개발하였다. 야외 지질 현장자료 개발 절차는 문헌조사, 지역선정, 타당성조사와 같은 준비 단계를 거쳐, 야외 정밀조사와 자연환경 지도 작성의 실시단계 그리고 야외 지질 학습장에 적합한 관찰 지