Ⅰ. 지질학과 초등교육
1. 지구 내부의 구조
1) 광물계에 대한 소개
(가) 교구 : 암석, 원소, 원석, 광물, 수정, 화석 표본, 명칭과 정의
(나) 제시 :
① 돌 하나를 집으면서 이것은 유황이다. / 물질과 명칭을 놓는다.
② 이것은 광물질(미네랄)이다. 이것은 일정한 원소가 합쳐져서 어떤 새로운 물질
서론
오늘날, 21세기를 살아가는 우리는 세계화라는 새로운 시대적 흐름 앞에 마주하고 있다. 본격적인 지구촌 시대의 한국학(Koreanology)은 이제 폐쇄적이고 고립된 형태의 학문체계로서는 더 이상 존립의 근거를 지닐 수가 없다. 개방적이고 열린 체계로서의 한국학, 그러나 민족학으로서의 오랜 전
구석기시대에 대한 지식이 충분치 못하리라는 것은 당연한 일이다. 예를 들어 유적의 분포와 지질․지형환경과의 관계 혹은 구석기시대 주민의 공간점유양식에 대한 분석 등과도 같은 소위 ‘설명’ 차원의 문제에 대한 추구는 요원한 실정이다. 유물의 연구에 있어서도 정리된 형식학적 체계는 아
있었다고 전해지나 이들은 빙하시기에 없어졌다. 고고학자들의 연구에 의하면 영국 최초의 원주민은 아마도 구석기인으로 영국이 Europe 대륙의 일부였던 당시 이 지역에 등장하여 동굴에서 생활하면서 야생 식물을 먹고 풍부한 물고기와 사냥을 하며 생활하였다. 이들은 긴 두 개골(long-skulls)을 지니
지질활동의 선후관계를 밝히는 단서가 될 수 있다. 변성암복합체 위에 발달된 음성분지(정상원, 1987; 전희영 외, 1974; 최영섭, 1977), 공주분지(이희권, 1787; 이제용, 1970), 부여분지(김정환 외,1774a), 영동분지(Lee, D.W and Paik, K.H., 1970; Kim, H.C., 1997), 진안분지(이영엽,1792) 및 해남분지(Chun, S.S., 1989)에 대한 연구