교육
- 학교 ➀ 이주민 취학아동의 학교 적응 지원(취학 전 예비코스 개설)
➁ 다문화 교육을 위한 커리큘럼(교재 개발) ➂ 이주자를 위한 교사양성 교육
- 학교 밖 ➀ 이주민가정 자녀를 위한 사회적응 프로그램 실시
➁ 이주민 자녀 언어교육(제2언어 독일어)강조- 참석자
연구 주제도 더욱 다양해지고 연구 방법도 구체화, 세분화되었다. 이 시기에 발표된 학술지논문이나 학술대회 논문은 약 80편 정도이며, 학위논문은 약 40편 정도이다.
첫째, 교재 현황 분석 및 개발에 대한 연구로 새로운 교재를 개발하기 위해 기존의 교재를 분석하고 교재 개발의 이론적 검토와 논의
론에서는 기본적으로 결정론적인 인간관을 따른다. 프로이드는 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 인식하였는데, 그는 인간의 성격의 구조에서 원초아의 개념을 도입하면서 인간을 본능적인 욕구와 욕망에 의해 동기화 되는 존재로 보았다. 그리고 인간의 무의식의 세계를 연구하면서 인간의 모
1.서론
1-1. 조사목적과 방법
``여기선 경쟁하며 공부하지 않아도 먹고 사는데 지장 없거든요`` 독일의 한 학생이 한국 교육방송의 인터뷰에서 한 말이다. 국제학업성취도 순위가 매년 중하위권 이지만 국가 경쟁력 세계 5위인 나라, 독일의 교육에 대해 알아보려 한다. 독일은 한때 주입식 교육과 선진