Ⅰ. 서론
개인의 삶뿐만 아니라 한 사회와 국가의 수준을 결정하는 것은 다름 아닌 ‘기술, 정보, 지식, 문화 등의 지적 자산’이며 개인과 사회 및 국가의 ‘지적 능력을 개발’ 시키는 것이 바로 교육이 해야 할 일이다. 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 교육정보화 사회가 구현되
추론되어야 한다는 것을 적어 놓아야 한다.
필터링과 구분 작업 이후에, 완전히 구성된 꼬리표 체제는 분석을 위해 쓰여지고, 이것은 Fonterra 가 앞으로 만들어질 꼬리표 계급 향상을 가능하게 합니다.
2.2 Failure Modes, Effects and Consequences Analysis
실패 모드 효과 와 연속된 분석(FMECA)은 사업과 프로세스
추론할 수 있다든지, 사실들 사이의 관계를 이해한다든지, 의미를 알아내고 진실을 알아차린다든지 하는 행위들이 지능을 의미한다. 또 지능을 가진 시스템은 과거의 경험으로부터 자신의 성능을 향상시킬 수 있는 능력, 즉 학습능력을 지니고 있어야 한다”라고 설명하고 있다. 본 책에서는 “사람이
1주차. 문화콘텐츠 스토리텔링의 정체와 범주
강좌에 나오는 영화, 애니메이션 등의 텍스트들은 전체를 다 볼 필요는 없지만 설명된 내용과 관련된 것들은 꼭 짚
어보고, 교안에 나오지 않더라도 최근 화제가 된 텍스트들과의 연관성도 생각해보기 바랍니다. 학습 목표
1. 콘텐츠와 스토리텔링의 상관
제 1과목. 워드프로세싱 일반
제 1단원. 워드프로세서 일반
(1) 워드프로세서의 개요
<워드프로세서의 정의>
- 컴퓨터나 워드프로세서 전용기와 같이 문서를 작성하고 편집할 수 있는 프로그램이다.
- 단어처리기 또는 문서작성기 라고도 하며, 사무 자동화에 있어 중추적인 역할을 한다.
- 워드프로