동년배집단에게 더 큰 영향을 받음, 동년배의 행동을 모방하고 자기 행동의 표준으로 삼음
⑤ 역할 수행의 기회와 피드백의 제공
집단과의 교류로 성인기에 필요한 기술 연습 및 자신의 생각과 행동 등이 타인에게 어떤 영향을 주는가를 알 수 있음
⑥ 아이디어의 교환과 친밀한 자기노출
⑦
동년배의 다른 가치관
▷부모: 학업 성취 중요시
▷동년배: 환경(역사, 성별, 상황 등)에 따라 다른 가치 창조-> 외모, 성격, 운동 능력 중요시
-> 비행, 범죄 등에 영향(성인에게 부정적으로 지각되는 이유)
청년 초․중기(중․고등학교)
▷집단의 영향력이 가장 큰 시기 (집단 정체감 형성
. 따라서 청소년들이 청소년유해미디어의 음란성, 폭력성에 노출될 경우 내재된 공격욕구나 성적욕구가 대리충족 됨으로써 공격성향을 감소시키고, 실제로 공격행위의 유발 가능성도 약화되기 때문에 현실적으로 무해하거나 오히려 유익하다고 보는 입장이다.
(2) 사회학습이론과 모방효과이론
1. 대인관계의 중요성
1) 대인관계의 중요성
0 아리스토텔레스의 “인간은 사회적 동물”이라는 말은 사람은 자신이
원하든 원치 않든 간에 다른 사람과의 관계 속에서 살아가게 된다는
의미이다.
0 사람들은 성장과 발달을 해 나가는 데 있어서 다른 사람의 도움을
반드시 필요로 하며,
Ⅰ.동년배 관계
동년배) ▷특유의 문화 형성
▷ 청년 문화 창조와 전달자
▷과거보다 현재 더 많은 시간을 보냄
->더 많은 영향
친구선택(어떤 사람과 사귈까?)
(Hartup, 1996)
▷유사한 사람
▷존경할 수 있는 동년배(다른 재능, 다른 관심분야, 배울 게 많은 동년배)